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为进一步促进双流区高三教师深入理解高考评价体系及新课程高考考试相关要求，理解全国高考卷的结构、考试范围和命题要求，进一步提高高三复习备考的针对性和有效性，我区第十二届高考考情学情教材解读与评价任务设计大赛（高中英语）于2023年08月29日在四川省双流艺体中学明德楼三楼学术厅举行，本次高中英语学科比赛的主题为“高考真题的分析、使用与模拟命制”。 

比赛特邀四川省教育考试院命题中心研究员李作诗老师、成都市树德中学高中英语教研组组长石海老师、嘉祥外国语锦江校区李迅池老师担任评委。双流区全体高三教师参与本次大赛，部分高一、高二教师进行现场观摩。

立格实验学校、成都棠湖外国语学校、棠湖中学、双流中学、艺体中学、永安中学和盐道街外国语学校按照抽签顺序依次上台；每所学校现场随机抽取三位展示老师，代表学校备课组完成展示并进行答辩。

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立格实验学校高三备课组以《精准对标研高考 以考促教谱新篇》为题进行展示。袁杰老师在“近三年全国甲卷试题整体分析”版块中，以《中国高考评价体系》"一核四层四翼"为主线，精准分析了试卷语篇内容和知识点。吕俊梅老师在“高三复习阶段中对历届高考整体使用的规划”版块中，以时间和内容为线，具体规划了高三整体复习和一、二、三轮复习，并用案例展示了如何通过教学活动设计提升学生核心素养。杨银老师在“完型填空原创命题”版块中，从语篇取材、语篇改编、语篇解读和题目分析四个方面阐述了如何将一篇原汁原味的外刊文章改编成符合高考命题要求的完型填空的详细过程。

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成都棠湖外国语学校高三英语组以《绘制高考英语科真题地图，导航棠外高三英语复习全过程》为题，从三个方面进行汇报。首先，赵勇成老师展示了全组从理论学习开始，循高考真题之足迹，探索本校复习备考的“秘方”。随后，刘华老师着眼历年高考真题中完形填空试题的主要特征及规律，展示备课组将学习收获应用于教师命制完形填空模拟题的全过程。最后，贾国华老师分享了如何结合本校学情，整合丰富的复习资源，应用“秘方”，开展“人与自然”主题语境下的单元复习课例。

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棠湖中学高三备课组的展示题目为《知方向 析规律 研备考》。首先，向阳老师解读了课标和高考评价体系，构建了高考英语科考试内涵模型，并就近三年高考甲卷进行了试题整体分析。紧接着，张倩老师介绍了高三复习阶段中对历届高考真题使用的规划：第一阶段，围绕主题语境，实施深度教学，运用高考真题，引领基于主题意义探究的一轮复习。第二阶段，运用高考真题，分题型突破，加强关键能力培养；第三阶段，立足考前适应性训练，查漏补缺。最后，康丹老师就模拟命制的完形填空题目，从命题依据、命题实践和命题心得三方面进行了命题说明。

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双流中学高三备课组以《磨砥刻厉品真卷，凝心聚力研复习，深耕语篇命试题》为参赛主题，展示指向核心素养的真卷分析及高三英语复习教学实践。首先，杨静秋老师确立了高考解读依据，对近三年高考甲卷进行试题分析，从必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四个方面解读考查方向，并提出高考备考启示。接下来，沈丹阳老师展示了备课组融合真题的主题语境下高三单元整体复习规划，援引理论依据确立方向，基于主题语境创设复习载体，依据单元整体设计复习路径，并融合高考真题进行课时设计解读。最后，戚震宇老师从“研读历年完形真题、明确命题依据，依托语篇知识、展示命制完形试题过程，对比真题完形数据、全面解读完形试题”三个方面，进行了基于语篇知识的完形真题分析及完形命题实践解读。

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艺体中学高三备课组的展示以《立足评价体系和课标，深挖高考真题使用价值》为主题。冯宗凯老师全面分析高考真题，解构真题，获取教学启示，探寻备考策略；屈霞老师通过考试数据和问卷调查进行高三学情的剖析，结合高考备考策略，制定出高三复习计划，合理规划高考真题的使用。李羽洁老师基于高考评价体系与课标分析高考完形，获取完形填空命题启示，结合命题相关理论进行完形填空模拟命制并详细展示命制过程的语篇选取、语篇改编、语篇设空和干扰项设置。

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永安中学高三备课组以《解真题，明方向，备高考》为题进行了展示。首先，刘敏老师从高考试题命题依据和试题分析两个方面进行真题解析，为后期高考真题在高三复习中的规划提供依据。其后，何柳桦老师就永安中学学情，结合高考评价体系和课程标准对高考真题在高三阶段中的使用规划进行阐述和说明：一轮词汇语法复习，夯实基础；二轮专题技能，提升能力；三轮真题呈现，冲刺高考，通过三轮复习让学生知识和语言运用能力得到提升。最后欧阳老师就完形填空原创题进行展示。从完形填空的高考命题依据，语料筛选及改编，改编后的语篇分析及学生完成情况等方面进行了详细阐述。

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盐道街中学外语学校由孙卓老师和游秀梅老师对高考考情和评价任务设计进行解读。她们的解读由高考甲卷整体分析，真题使用规划以及完形自命题三部分组成，从英语课程标准和高考标准体系入手，对高考甲卷真题进行详细解读和整体分析，基于分析和联系本校情况，展示了对于高考真题对于高三教学的反拨作用以及在三轮复习中如何使用真题。最后呈现了自命题的完形填空，并贴合高考评价体系和新课标对其做了宏观说明。

参赛学校展示结束后，李迅池老师、石海老师、李作诗老师高度肯定了七所学校的研究精神、研究能力和研究成效，从不同角度对七所学校的展示进行点评、提出建议，并分享了自己对高考试题分析和命制的心得。最后，双流区高中英语教研员张睛老师宣布了比赛成绩，并以“减负、增效、提质”三个关键词为本次大赛作了小结，号召老师们重视测评素养的培养，合理规划高考试题的使用，促进备考有效性的提升。