课堂诊断求实效 学科视导促成长 双流教科院-yb体育官方

凝结一年好时节, 霜寒地冬暖心间。2021年12月15日，双流区小学语文中心组成员一行5人在双流区教育科学研究院小学语文教研员李晓玉老师的带领下来到了双流区教科院附属学校进行小学语文视导工作。

首先，中心组成员分组深入了解该校一年级5个班级和二年级4个班的语文课堂教学工作，中心组老师每人深入一线课堂，分别对一二年级的其中两个班的语文课堂教学进行了观课指导。通过深入课堂听课，中心组成员了解了学校教师的课堂教学，教学常规的落实。课后，执教者和指导者集中一处，一一进行了面对面的互动与交流，从专业的角度，对教学环节设计、实施，作业的设计及批改等多方面进行剖析。

之后，中心组教师和执教教师到四楼教师研修室集中交流。在视导交流会上，中心组老师针对课堂上的种种表现做出了中肯的评价，并针对学科教学进一步提出了指导性建议。

随后，李晓玉老师提出教师应关注这几个方面：1.关于课时的划分：一二年级的第一课时重点在于初读课文，检测字词。低段教学中核心要素要根据课文内容决定在哪一课时落实。2.要注意遵循基本的教学流程：低段教学一个重心是字词的学习，另一个则是文本的读悟。3.语文低段的教学重点字词的学习要注意定准目标，不随意拔高要求。4.朗读感悟：首先得了解学生的学情，在朗读指导上要有方法，有层次。

最后，屈勇主任希望学校的年轻老师认真梳理所得，以此次视导为契机，继续切实进行深研精教，进一步强化课堂教学，不断提高自身素养。