双流中学老师在四川省通用技术网络教研活动中献课与交流双流教科院-yb体育官方

2021年11月26日，四川省教育科学研究院主办的“高中通用技术优质课例分析”活动在线上举行，四川省各学校的教师通过四川省网络教研平台参与线上学习与交流。本次活动以高中通用技术课例研讨为主题，邀请了双流区教科院熊斌老师和双流中学戴荣老师、沈雪芹老师作为主题交流主讲老师。

本次培训活动由四川省教科院李金洲老师主持。首先，双流中学沈雪芹老师以课例《技术试验》作课堂展示，沈雪芹老师通过学生挑选手机支架礼物引入课题，学生经历简单的技术试验过程，理解技术试验的含义和特点，以列车碰撞试验、“瓦萨”号稳定性试验，让学生感悟技术试验的重要意义，培养学生规范、安全的技术意识。接着以学生为解决课桌上书本、文具、水杯堆放问题而制作的收纳盒的技术试验为任务，引导学生明确技术要求、制定试验计划、进行试验探究并撰写试验报告，从而经历技术试验的完整过程，提高学生对技术试验的认识以及动手技术试验的能力。课堂展示之后，沈雪芹老师对本节课进行了说课交流，详细阐述了本节课基于大单元、大项目的设计思路，以及课堂实施后的反思与感想。

然后，区教科院熊斌老师对《技术试验》这节课例进行了点评。从课程标准和教材内容分析，指出技术试验是技术作品设计与评价的桥梁，是技术设计中不可或缺的方法和手段。本节课将技术意识、工程思维、物化能力作为核心素养目标，创设出动手实践与创造的真实情景，利用前期制作出的收纳盒原型为试验对象，机智巧妙设计活动，让学生充分展示和交流，促进了深度学习的发生，值得大家学习和借鉴。

接下来，双流中学戴荣老师以《基于“教学评一致性”的通用技术教学设计》为题进行了专题分享。从教学评一致性的研究背景、内涵解读、具体教学设计三方面展开论述，并以《技术试验》教学设计为具体案例论证说明。重点讨论了教学评一致性的教学设计撰写方法：制定学习目标—设计评价任务—确定教学活动。学习目标的叙写要依据课标、教材和学情，并将课程标准分解转化为具体的、可测量的学习目标，然后围绕目标先设计评价任务，要注意学习目标与评价任务的区别，最后再是教学活动和环节的确定，强调评价要嵌入到教学活动中。

最后，双流区通用技术教研员熊斌老师以《基于通用技术课程标准的学习目标细化研究》课题作了专题交流，从课题研究的背景意义、核心概念及关键词，目标内容，关键问题与特色创新，研究对象与方法，研究步骤与措施，成果预设等方面，对双流区通用技术学科如何开展课题研究，并以课题引领教学教研和课堂变革进行了经验分享。 通过本次培训活动，与省内参培的老师们交流了高中通用技术实施“教学评一致性”和深度学习的方法，展示了双流中学通用技术学科教研求真、课堂求变的丰富成果，展示了双流区通用技术学科落实“教学评一致性”的做法经验，为新课标、新教材下的高中通用技术教学提供了双中智慧、贡献了双流力量。