大单元结构化教学  提升学科核心素养双流教科院-yb体育官方

时令虽是寒秋，这里却和暖融融。由于疫情反复，双流区小学语文三年级教研活动只有在线上进行。2021年11月25日上午九点，区研培中心李晓玉老师与全区语文教师相约网络，老师们参加了主题为“大单元视域下的学习内容结构化教学专题研究”的活动。

活动伊始，首先是棠中实验校李玉梅老师执教《大自然的声音》，在教学中，李老师巧用教学资源，充分利用音频资源，引导学生感受大自然声音的丰富。紧扣教学目标，层层推进，注重方法的指导。

接着是胜利小学杨云秋为大家执教《读不完的大书》，这堂课，杨老师重点引导学生关注文中生动的语言，通过朗读、想象、体会、交流等方式，感受语言的生动形象，丰富学生的语言积累，获得对语言文字美的体验，将“教方法”作为暗线贯穿教学的始终，引导学生得意、得言、得法。

下午是东升小学王珊老师执教口语交际《身边的“小事”》，教学中，王老师通过图片和视频激发了学生的兴趣，使课堂变得更加“生动”，将生活的场景搬进课堂，鼓励学生联系生活实际，激发学生主动交流的欲望，给学生搭建一个积极的口语交际平台，为后面聚焦具体场景、表达看法埋下伏笔。实验小学外国语学校姜立园执教习作《我有一个想法》，姜老师从文本案例出发，再联系生活实际，通过互相交流，开阔了学生的视野。在范文的引领下，努力落实“让学生不拘形式地写作”的教学目标。

在评课议课环节，各个学校的教师们积极在qq群里发表了自己的观课想法。教研培李晓玉老师聆听了大家的发言后，给老师们进行了指导和解疑。李老师就大单元教学也给老师们进行了指导：解读语文要素，把握年段特点，课堂落实语文核心的训练。在对语文的要素解析清楚之后，我们就要准确把握单元的教学目标，依据教材的编排分解课时目标，将不同的目标任务分散到相对应的教材中去。

今天的“云”教研内容丰富，四堂精心准备的研究课给老师们很好的范例，老师们认真聆听，做好笔记，积极互动，收获颇丰。

一天的网络“云”教研，让我们更加深刻地了解了立足大单元语文教学，构建结构化知识体系的重要性。相信通过研学，亲历大单元结构化教学后，老师们能树立起大单元教学的观念。